Passer des ordres qui suscitent la résistance aux demandes qui suscitent la coopération
« Le plus grand plaisir humain est sans doute dans un travail difficile et libre fait en coopération, comme les jeux le font assez voir. »

Différence ordre et demande :

Les ordres donnent envie de résister, de s’opposer parce qu’ils nient les besoins d’autonomie, de respect et de contribution des enfants. Les enfants se sentent passifs, agressés, dévalorisés et peuvent éprouver des émotions de peur, de colère, voire de tristesse.
Les demandes suscitent la coopération parce qu’elles donnent le choix, laissent de l’autonomie, passent par le jeu et s’adressent à la réflexion des enfants. Les demandes ont plus de sens que les ordres et amènent progressivement à l’auto discipline.
Les demandes passent par des consignes, des informations, la communication d’attentes claires.

Toujours réfléchir avant d’agir :

C’est souvent quand nous sommes nous-mêmes sous stress que nous avons tendance à donner des ordres sur un ton plus vigoureux que nécessaire, voire agressif. Le fait de passer par l’expression de nos besoins et par un aspect ludique va permettre de faire descendre notre propre stress. Il sera parfois utile de prendre un petit temps de pause pour réguler notre propre stress avant d’interagir avec les enfants, avant de formuler une demande à l’enfant. Cette pause peut prendre plusieurs formes : respirer profondément en expirant longuement par la bouche, aller boire un verre d’eau fraîche, se passer les mains sous l’eau chaude, crier dans un coussin, se connecter à nos valeurs éducatives profondes, appeler un.e amie. ou discuter avec la/la conjoint.e…

Chaque enfant est unique

Chaque enfant est, le fruit d’expériences multiples, avec ses besoins, ses forces et ses fragilités.
C’est sur cette base , sans jugements, sans attentes, avec la conviction qu’il mérite toute notre attention et notre bienveillance afin que nous puissions mieux le comprendre pour l’accompagner au fil des années.

Tableau récapitulatif :

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